那些不适合普高的孩子，入学普高不到一个学期，就开始发展出现厌学情绪，更有的学生因为自己学习压力大，家长沟通不好，使得学生开始变得抑郁，几近无法继续学业。在这一点上，父母开始觉醒，不再要求分数，只要身体和心理健康。大连轻工业学校老师想说的是，无论读中等职业学校还是普通高中，三百六十行行行出状元。每个人都渴望成为一个人才，但是成为一个人才的途径有很多。只有选择真正适合自己的，才能真正成功。
职业教育以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线来设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。强调理论教学和实践训练并重，毕业生具有直接上岗工作的能力。学什么技术有前途?大连轻工业学校认为要先考虑技术性。无论何时何地，只有掌握了实用的技术，都会有前途，耳熟能详的名人：鲁班大师，华陀先师，毕升，这些人其实并不是生下来就是大师，而是他们掌握了一门技术，干一行，爱一行，钻一行，成为大师；考虑技术的实用性。学习技术，要看目的，你是准备打发时间，还是想找一份工作，还是希望休养-生息。如果是想找一份工作，就需要学一门实用的技术，这样，就业也好，发展也好。
初中毕业生读中专学校挺好的。对于成绩好学生来说，选择普通的高中进行就读会更有前途，而对于学习差的学生，选择中专学校更能够学到一技之长。普通高中主要以理论知识的学习为主，对于差生来说，想要跟上学习的进度就需要付出更多的努力，而中专学校更注重动手能力的提高，对于理论较差的学生要更适合。大连市轻工业学校学校密切了与326家企业的战略合作伙伴关系，以专业建设指导委-员会为主体的校企共建联盟，全程参与各专业人才培养、课程开发和师资培养的全过程，在重大方案论证、方向把握、改革创新等方面给予了极大的支撑和指导。
为适应人才市场需求变化，大连市轻工业学校密切了与326家企业的战略合作伙伴关系，以专业建设指导委-员会为主体的校企共建联盟，全程参与各专业人才培养、课程开发和师资培养的全过程，在重大方案论证、方向把握、改革创新等方面给予了极大的支撑和指导。形成了“校企资源共享、实训基地共建、产教紧密结合、校企文化互融、教学生产共管、订单就业共担”的“融入式”紧密型校企合作的运行机制。
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